为深入推进习近平总书记在河南考察时重要讲话精神进教材、进课堂、进头脑，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，省委教育工委、省教育厅在寒假期间开展“牢记嘱托践使命 行走中原看巨变”主题思政教育实践活动，引导广大青年学生沉浸式感受新时代伟大变革的磅礴实践，深刻理解中国式现代化理论的科学内涵与河南实践，在知行合一中筑牢信仰之基、把稳思想之舵。
其中，“微光成炬：新长征集结号”社会服务活动，鼓励广大青年学子深入中原大地，积极开展基层宣讲、实践调研和志愿服务，以青春之声激扬青春风采。今天，一起来看“志愿服务温暖中原”——新乡职业技术学院师生们的实践活动。
这个假期
学生们回到家乡
主动对接当地社区、组织
将课堂所学化为实践行动
用一份份志愿服务温暖了家乡的冬天
用蓬勃的青春担当
诠释了对家国情怀的理解
今天，一同走进
新乡职业技术学院学子们的
返乡实践故事
感受这份自发的、充满力量的青春涌动
课业辅导解民忧，游戏陪伴暖童心
这个寒假，回到家乡信阳市羊山新区的我，和几位同样来自师范学院的伙伴一起，主动走进了社区活动室。我们联系了社区工作人员，希望能用自己所学的专业知识，为家乡的孩子们做点实在事。
于是，我们成了这里的“临时老师”和“知心哥哥姐姐”。每天，我们耐心地辅导孩子们完成寒假作业，看着他们从眉头紧锁到豁然开朗，那种成就感，比什么都珍贵。我们还一起设计了许多有趣的互动——带他们读故事、做科学小实验、画画、做手工，小小的活动室常常充满笑声。
对我们来说，这不仅是一次简单的志愿服务，更是一次生动的“讲台初体验”。当孩子们拉着我的手问“明天还来吗”，当家长向我们道谢说“孩子这个寒假过得特别充实”，我深深感受到，教育不仅仅是传递知识，更是用真心陪伴成长。
作为一名师范生，能在踏入正式岗位之前，在家乡的土地上，为孩子们种下一颗求知的种子，这或许就是我这个寒假最温暖、也最有意义的收获。
——新乡职业技术学院师范学院
24小学教育12班学生
苏美瑞
安全知识进社区，返乡学子筑童墙
这个寒假，回到家乡驻马店市正阳县，我和几位同学都注意到一个共同的问题：假期里，孩子们独自在家或外出活动的机会增多，安全隐患也随之而来。作为返乡的大学生，我们觉得自己应该做点什么。
于是，我们主动联系了所在的社区，提出想为孩子们组织几场安全知识小课堂。没想到，社区工作人员非常支持，很快和我们一起筹备起来。
我们几个分工合作，把居家用电、交通安全、网络安全、防溺水、防诈骗这些重要的内容，精心设计成孩子们能听懂的样子。我们不再照本宣科，而是用真实的案例讲故事，设计“如果遇到这种情况该怎么办”的情景让小朋友们模拟，还准备了有趣的知识问答。
我们几个分工合作，把居家用电、交通安全、网络安全、防溺水、防诈骗这些重要的内容，精心设计成孩子们能听懂的样子。我们不再照本宣科，而是用真实的案例讲故事，设计“如果遇到这种情况该怎么办”的情景让小朋友们模拟，还准备了有趣的知识问答。
——新乡职业技术学院师范学院
24小学教育13班学生
叶灿
跟随实践查隐患，消防宣讲护平安
“安全无小事，防患于未‘燃’”。我跟随网格员和物业人员，一起走进了家乡濮阳市清丰县那些熟悉的住宅楼栋和沿街商铺。
我们的主要任务是协助检查消防安全设施。我们一组人仔细查看每层楼的灭火器，确认压力是否正常、是否在有效期内；另一组人检查消防通道是否畅通无阻，应急照明灯是否完好。每发现一处问题，我们都认真记录，并立即向工作人员反馈。在这个过程中，我们也将课堂上学到的安全知识，转化为通俗易懂的语言，向街坊邻居和店主们讲解冬季用火用电的注意事项、初期火灾的扑救方法，以及关键的逃生自救技巧。
当我们将一份份手绘的“家庭防火小贴士”递到居民手中，看到他们认真阅读并点头时，我感受到一种实实在在的联结。这份工作看似琐碎，却至关重要——它让抽象的安全规范变成了邻里间可触可感的“平安锦囊”。能为守护从小生长的社区尽一份力，让安全的意识扎根在更多人心里，这就是我们行动的全部意义。
——新乡职业技术学院师范学院
24小学教育14班学生
任嘉璐
田间地头备春耕，心系粮安展作为
这个寒假，我回到了这片孕育了无数故事的“中原粮仓”也是我的家乡焦作市武陟县。作为一名学子，我深知粮食安全的重要性，特别是对于我们河南而言。
这个假期，我并没有停下学习的脚步。我主动联系了家乡的村组干部和一些农业技术人员，希望能为即将到来的春耕生产贡献一份自己的力量。我们一起走进了广袤的田野，协助大家对农田灌溉水井、水泵、电力线路等越冬后的设施进行了细致的检查和简易的维护。每一次拧紧螺丝，每一次清理淤泥，都让我们感受到这份工作的沉甸甸的责任。
在田间地头，我还结合我省作为小麦生产大省的实际，积极向乡亲们宣传国家关于粮食安全的政策。我耐心讲解科学储粮的方法，以及如何更有效地利用水资源进行节水灌溉。我希望用这些知识，帮助大家提高产量，减少损耗，真正把“国之大者”的关切，转化为助力春耕备耕、守护我们“饭碗”的安全的实际行动。
这次深入田间的实践，让我更加深刻地理解了“知农爱农、扎根大地”的真正含义。它不仅仅是一句口号，更是我们作为新时代学子，应该肩负起的一份使命。
——新乡职业技术学院师范学院
25学前教育6班学生
吴思琦
红色薪火代代传，党史宣讲映初心
这个寒假，我服务于家乡的党群服务中心，让党的创新理论和光辉历史，在我的家乡驻马店邵店镇的那土地上“活”起来。
我们精心准备了宣讲内容，围绕着党的百年光辉历程，以及那些在家乡这片土地上发生过的、鲜活的红色故事。为了让宣讲更具吸引力和感染力，我们采用了多种形式：有直观易懂的图文展板，有简洁深刻的微党课，有引人入胜的红色故事会，还有激发大家思考的互动问答环节。
我们的宣讲对象，是家乡的基层党员群众和青少年。我们努力将那些宏大的“大道理”，转化为他们身边看得见、摸得着的“小故事”。我希望通过我们的讲解，让党的创新理论和红色历史变得更加可亲、可感，能够真正地被大家理解和传承。
当看到基层党员群众眼中闪烁的光芒，听到孩子们好奇的提问，我感受到一种前所未有的力量。我们正在努力将红色的种子播撒在家乡的土地上，点燃大家的爱国情怀。那一刻，我深深体会到，个人的青春与信仰，可以与党的精神实现最美好的同频共振，这是一种无比神圣和鼓舞人心的体验。
——新乡职业技术学院师范学院
25小学教育4班学生
赵宇静
从社区课堂到田间地头
从安全守护到理论传播
返乡学子在这个寒假
用脚步丈量家乡土地
用志愿行动书写青春答卷
每一次辅导、每一次宣讲、每一次检查
都是他们在生养自己的土地上
一次朴素而动人的奉献
一次青春力量的绽放
一次责任担当的生动体现
在家乡的沃土上，焕发出更加绚丽的光彩
河南省高校辅导员翟利丹工作室
河南省高校辅导员翟利丹工作室坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“立德树人”根本任务，聚焦高职院校学生特点，旨在培育中国共产党人精神谱系中的劳动精神、工匠精神、科学家精神、企业家精神等而打造的线上线下一体化学风建设工作平台。工作室已形成“四位一体”，即“乐学、勤学、督学、帮学”的学风涵养体系，着力解决学风建设、学生良好行为养成以及育人工作中存在的突出问题，做到学生学习能力有提升、浓厚学习氛围有特色、学风建设机制有保障、多方协同联动有实效。
